初中数学教学体会
作为一名初中数学老师，我知道培养学生学习习惯和行为习惯的重要性。因此，在教育教学工作中，我始终坚持面向全体学生，树立“以学生为主体”、“培养学生主动发展”的教学思想。在遵循基本教育教学规律的前提下，重视学生个性的发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳的发展。专注于备课、教学、改革、指导和辅助教学，关注新课改形势下教学发展的新趋势，始终严格要求学生，尊重学生，发展教学民主，让学生享受学习，从学习中收获，努力在教学互动中真正做到教与学并重。以下是我在教学中获得的四点经验：
1.提高教学质量，关键是搞好课堂教学。
为了上好一堂课，我做了以下工作：在教学工作方面，优化教学方法，照常做好课前、课中和课后的各种工作，认真学习教材，课堂教学真正体现了“以教师为主导、以学生为中心”的教学思想，并结合学生实际，合理创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，让学生从情感、思维和行为上积极参与学习；针对七年级新生学习水平和认知能力参差不齐的情况，我探索了分层教学、课堂互动和建立不同评价体系的方式，鼓励每个学生积极参与，使他们逐渐认识到自己的主导地位，从而激发学习的内在动力。
2.引导学生培养良好的学习习惯和学习方法是一项长期而系统的工作。
学习习惯对学生的学习有重要影响。良好的学习习惯可以保证学生知识水平的充分提高和学习能力的充分发展。学生学习困难的主要原因是他们没有养成良好的学习习惯。我们的教学不仅是帮助学生获得知识，而且是帮助学生学会如何学习。因此，培养良好的学习习惯是最重要的教学任务之一。在课堂教学中，我注重培养学生“思考、发现和提问”的习惯，而在课后，我通过认真检查和批改作业，及时给学生反馈学习成绩，巧妙地培养学生“独立预习、复习和完成作业”的习惯。
3.搞好课外辅导是稳步提高教学质量的保证。
和很多老师的感受一样，学生的学习习惯、行为习惯、学习态度都有一定程度的下降，这种下降趋势在短期内似乎很难扭转。作为刚进入七年级的新生，相当一部分学生缺乏学习的自觉性和主动性，往往不能按时完成基本的学习任务，有的甚至显得厌学；针对这种情况，课外辅导和心理沟通尤为重要。为了帮助他们树立学习的信心，我有意识地在课堂上通过一些容易理解的问题给他们说话和表达自己的机会。同时，我对他们学习上的一点点进步给予表扬和鼓励，让他们重新树立起学习的勇气。这样，他们也愿意从学习中找到成功感，从而为整个班级的稳定和可持续发展提供保障。
4.加强学习，不断提高个人综合素质，符合新形势下教学发展的需要。
一年七年级教学，深深感受到传统的教学方式和教育观念受到了极大的冲击。课堂教学中如何引导和组织学生，如何在45分钟内做好学生的心理疏导，有时候比教学本身更重要。因此，只有不断加强学习，不拘泥于规则，尊重学生的个体差异和个性发展，注重教学积累和教学实践，不断提高教师的个人综合素质，才能适应教学发展的需要
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